近日，龍外（集團(tuán)）新亞洲學(xué)校八（1）班的家長、學(xué)生和老師圍桌而坐，圍繞“格局”這一話題思辨共議。有趣的是，此次思辨沒有任何屏幕，他們面對面交流，用紙筆代替屏幕，充分研討交流。本次活動不僅點(diǎn)燃了學(xué)生心中的思辨之火，也正式拉開了“無屏思辨活動”的序幕，新亞洲學(xué)校將每周三定為該校的“無屏思辨日”。

        全年級票選每周思辨主題

        為全面開展每周三“無屏思辨活動”，各年級緊密圍繞學(xué)段特點(diǎn)，聯(lián)合家長資源，精心策劃一系列思辨活動主題，這些主題將融合社會熱點(diǎn)、科學(xué)前沿、文化傳承等多元領(lǐng)域，意在拓寬學(xué)生視野、提升思維深度。學(xué)校從學(xué)生、家長和教師共建的“思辨金庫”中選取主題開展全年級投票，選定每周主題。

        首期主題為“格局”。該校副校長王芹表示，格局是學(xué)生看世界的“望遠(yuǎn)鏡”和“地圖”。“望遠(yuǎn)鏡”，即不只看眼前的分?jǐn)?shù)，還能望見知識背后的意義、自己的潛能、他人的困境、未來的可能；不僅能見自己，還能見天下?！暗貓D”，即明白自己的位置，理解個(gè)人選擇如何影響班級、影響家庭，甚至影響社會。在她看來，大格局，就是心里裝得下更多人，能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

        活動相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在日新月異的數(shù)字與人工智能時(shí)代，思辨能力如同一把關(guān)鍵鑰匙，能解鎖人類智慧的無限潛能。它能使人們深入剖析信息，準(zhǔn)確區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，辨別真假是非，從而在信息洪流中保持清醒與獨(dú)立。

        每周三共享“RELAX”放松時(shí)刻

        學(xué)校為什么將每周三定為“無屏思辨日”？據(jù)介紹，2012年一項(xiàng)芬蘭研究曾分析過工作日人們的情緒波動，發(fā)現(xiàn)周中正是情緒的低谷期。對于新亞洲學(xué)校的學(xué)生來說，周三沒有繁重的書面作業(yè)負(fù)擔(dān)，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)已在校內(nèi)高效完成。這一晚，他們可以主動息屏，放下電子產(chǎn)品，與家長一起思辨，共度高質(zhì)量親子時(shí)光，共享從心辨到言辯的“RELAX”放松時(shí)刻。

        學(xué)校也賦予“RELAX”深刻的教育內(nèi)涵：R（Reach），即觸及未知，與家人攜手探索思維的無限疆域，拓寬認(rèn)知的邊界；E（Expand），即主動息屏，擺脫電子產(chǎn)品的束縛，體驗(yàn)更多元的學(xué)習(xí)樂趣，讓生活更加豐富多彩； L（Link），即親子情感的紐帶在思辨中更加堅(jiān)固；A（Advance），即在活動中不斷前行，實(shí)現(xiàn)批判性思維與情商“雙提升”；X（eXplore），即探索無限可能，自由穿梭于無界的思維空間，讓創(chuàng)意與智慧碰撞出最耀眼的火花。

        在周三的“無屏思辨日”，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)親子互動，鼓勵家長與孩子一起息屏思辨，互為鏡像，一起成長。學(xué)校還將設(shè)計(jì)思辨日活動記錄單，以可視化的方式展現(xiàn)親子活動、思考軌跡、觀點(diǎn)交鋒以及思維的碰撞與融合，促進(jìn)隱性思維向顯性表達(dá)轉(zhuǎn)變，讓思辨日成為增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的寶貴時(shí)光。