布吉街道龍嶺社區(qū)家庭教育試點(diǎn)項(xiàng)目在市、區(qū)婦聯(lián)的指導(dǎo)支持下，轄區(qū)學(xué)校、社會(huì)組織等多方力量協(xié)同共建，多方聯(lián)動(dòng)，以“1+3+N”服務(wù)模式，提升各方力量對(duì)家庭教育工作的關(guān)注度、支持度和參與度，探索家校社企協(xié)同育人機(jī)制。

　　以美學(xué)為載體 促進(jìn)親子優(yōu)質(zhì)互動(dòng)

　　社區(qū)新美學(xué)計(jì)劃服務(wù)項(xiàng)目“童心向美”依托龍嶺學(xué)校，通過三場(chǎng)線上直播大師課、二場(chǎng)研學(xué)、一場(chǎng)家庭藝術(shù)指導(dǎo)課和一場(chǎng)21天線上打卡活動(dòng)，累計(jì)收到600多份家長及兒童的美學(xué)作品，參與人次達(dá)到1792人/次。

　　活動(dòng)中，指導(dǎo)老師每天通過社群進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們，讓學(xué)生和家長對(duì)詩歌、繪畫、建筑等方面的知識(shí)有更多的了解，輔助家長在日常生活中開展美育指導(dǎo)實(shí)踐，以正向贊美提升親子優(yōu)質(zhì)互動(dòng)。

　　為心理健康賦能 建立親子正向聯(lián)結(jié)

　　“多彩心世界”流動(dòng)兒童家庭心理健康賦能服務(wù)項(xiàng)目重點(diǎn)關(guān)注疫情之下流動(dòng)兒童的心理健康，引入社會(huì)組織自有優(yōu)勢(shì)資源，采取24小時(shí)心理關(guān)愛熱線，組建兒童家庭服務(wù)志愿者隊(duì)伍，重點(diǎn)面向轄區(qū)學(xué)校及家長推廣，開展熱線咨詢及支持服務(wù)。

　　同時(shí)，結(jié)合兒童特點(diǎn)，推出“給EMO吃顆糖”情緒表情包，正向引導(dǎo)流動(dòng)兒童及其家庭關(guān)注心理健康。通過互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)開展家庭指導(dǎo)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)參與課堂活動(dòng)近300人次，解決家庭成員關(guān)系疏離、家庭功能缺失等問題，加強(qiáng)青少年與家人的溝通，實(shí)現(xiàn)家庭增能。

　　建互助成長營 推動(dòng)家庭教育資源共享

　　“鵬城幸福家”家庭互助成長計(jì)劃服務(wù)項(xiàng)目聯(lián)合社區(qū)、學(xué)校開展鵬城幸福家KOP家長賦能服務(wù)宣傳招募工作，面向全市征集遴選關(guān)鍵意見，家長成為首屆鵬城“家友團(tuán)”，帶動(dòng)家長發(fā)掘動(dòng)能，共享資源，高效帶娃。目前已招募40多人。

　　試點(diǎn)項(xiàng)目通過聯(lián)動(dòng)龍嶺學(xué)校開展家庭美育服務(wù)、青睞青少年服務(wù)中心開展流動(dòng)兒童家庭教育心理健康賦能服務(wù)、幸福家庭研究院開展KOP家長賦能，一方面使兒童學(xué)習(xí)美育理念、知識(shí)、方法、技巧及心理健康增能，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)正向養(yǎng)育方法知識(shí)、家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)等，學(xué)會(huì)運(yùn)用美學(xué)這一載體進(jìn)行家庭教育，營造有利于孩子健康成長的環(huán)境；另一方面，向外聯(lián)結(jié)多方力量，搭建家庭教育互助支持網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家庭教育資源共建共治共享。

　　接下來，該試點(diǎn)項(xiàng)目將圍繞家庭教育概述、親情陪伴互動(dòng)、積極品格培養(yǎng)、家教素養(yǎng)提升、家庭文化塑造等主題進(jìn)行深度培養(yǎng)，傳遞家庭教育知識(shí)理念，探索家庭教育“家”路徑，最終形成具有龍嶺社區(qū)特色、可復(fù)制、易推廣、符合居民家庭需求的基層家庭教育示范點(diǎn)。