日前，《2018年中國互聯網學習白皮書》發(fā)布暨互聯網學習生態(tài)科學發(fā)展與學習評價研討會在青島召開，依山郡小學“基于情景導向模型的創(chuàng)客教育”作為學校發(fā)展案例正式入選《2018年中國互聯網學習白皮書之基礎教育發(fā)展報告》。

　　據悉，《中國互聯網學習白皮書》是由教育部教育管理信息中心與北京師范大學牽頭，聯合國內知名高校、權威專家、研究機構和企業(yè)等共同組織編寫的報告，旨在通過多層級、系統(tǒng)化的教育信息化實踐數據以及來自不同教育領域的實踐案例，引領和推進信息技術與教育教學融合實踐，支撐國家教育綜合改革，深度呈現學習型社會建設的發(fā)展進程。

　　依山郡小學入選的教學模型巧用信息工具“創(chuàng)設情景”服務教學，打破學科界限進行綜合性學習，學生的邏輯思維能力、任務拆解能力、跨學科整合能力、審美能力、自主學習能力、團隊合作能力等綜合素養(yǎng)都能夠得到極大提升。例如，讓學生在了解科學知識的基礎上創(chuàng)編童話繪本故事，改編成皮影劇本、英語劇本等。目前，該校已著手在各年級開展綜合性學習課程的研究和實踐，深入推廣應用“基于情境導向模型的創(chuàng)客教育”。